Беседа для учащихся 5 класса «Культура речи»
Муниципальное бюджетное, общеобразовательное учреждение.
Ногинская специальная (коррекционная) школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ШМО УЧИТЕЛЕЙ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
Беседа :
«Культура речи»
Учитель: Гвоздков Виктор Борисович.( столярное дело)
Ногинск.
2016
1. Формирование навыков культуры общения;
2. Развитие коммуникативных навыков;
3. Привитие этических норм бесконфликтного общения;
4. Воспитание нравственно-этических чувств, уважительного отношения друг к другу.
Продолжительность мероприятия: 40 минут
Необходимые материалы: видеофильм, проектор, анкеты, ручки, памятка «Памятка добрых дел и добрых слов».
Ход мероприятия:
Вступительная часть:
Нашу беседу мне бы хотелось начать с высказывания римского философа: «Речь — это показатель ума» Сенека. Сегодня речь пойдет о нецензурной брани в нашей речи. А вы при общении друг с другом часто сталкиваетесь с этой проблемой?
(Ответы учащихся)
Основная часть:
Давайте рассмотрим проблему сквернословия более подробно:
Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова «скверна».
В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие — это проявление независимости, способности не подчиниться запретам, то есть символ взрослости. Кроме того, она является знаком языковой принадлежности к группе сверстников, речевой моды. Иногда это подражание молодежным кумирам, например популярным телеведущим, актерам, певцам.
Но мало кто из ребят догадывается, что сквернословие, как и хамство, — оружие неуверенных в себе людей. Грубость позволяет им скрыть собственную уязвимость и защищает их.
Матерная брань — это не только набор непристойностей. Подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека. Ведь слово — не просто набор звуков, выражающих мысль. Оно способно очень многое рассказать о нашем душевном состоянии. Сократ говорил: «Каков человек, такова его и речь». Сквернословие отражает скудость лексического запаса говорящего.
Психологи замечают, что употребление мата формируют зависимость, сходную с алкогольной, никотиновой, наркотической.
В этом процессе наблюдаются такие 3 стадии:
Первая стадия, когда человек впервые слышит нецензурное слово, он испытывает стыд, отвращение, брезгливость;
Вторая стадия, когда человек впервые употребляет такое скверное слово для разрядки, ради напускной удали, или, чтобы казаться своим в компании, где все ругаются.
Третья стадия, человек привыкает к этим словам, ему уже не стыдно употреблять их. В дальнейшем человек уже использует эти слова, не замечая этого. Еще позже — он уже вообще не может изъясняться без мата, забывает другие слова.
Научная справка:
Ученые в лаборатории в целях эксперимента поливали зерна пшеницы разной водой: одна вода слышала только ругательные слова, а другая вода — только молитвы. В результате семена, которые поливали первой водой, всходили лишь в 49 случаях из 100. Те же, что поливали водой, заговоренной молитвами, прорастали в 96 случаях. Если над стаканом воды прочитать молитву или выругаться, а потом выпить, то эффект от этой воды будет прямо пропорционален позитивной или соответственно негативной энергии. Все это еще раз доказывает негативное воздействие сквернословия на здоровье человека и окружающих.
Умейте противостоять среде. Не думайте, что никто никогда вас не обидит, не выругает. Но нужно учиться давать достойный ответ. Уверенный в себе человек знает, что он имеет определенные права, умеет точно определить и выразить свои желания, потребности и чувства так, чтобы это не затронуло окружающих. Он умеет сохранить собственное достоинство и не обидеть других, независимо от поведения собеседника.
Знаете ли Вы, что 3 февраля отмечается День борьбы с ненормативной лексикой.
Ненормативная лексика – это не только набор непристойных слов и выражений. Ее употребление говорит о бедном словарном запасе и духовной нищете человека. Сквернословить — это то же самое, что плевать в небо, потому что сквернословие обязательно возвращается к нам. Ведь язык человека не является чем-то случайным, это его выбор, отражающий состояние его души. И каков человек, таковы и его слова. Русская пословица гласит: «От гнилого сердца и гнилые слова».
Есть и другие пословицы, в которых заключена народная мудрость:
Слово чистое – душа искристая!
Наша речь – наше лицо!
Чистое слово – золото! А чистая мысль – бриллиант!
Объясните, как Вы понимаете значение этих пословиц. (ответы учеников)
Давайте выполним небольшое задание:
подберите окончание пословиц
От гнилого сердца и гнилые слова
Доброе слово и кошке приятно
Каков человек, такова его и речь
Доброе слово человеку – что дождь в засуху.
Слово не воробей: вылетит, не поймаешь
Кроткое слово гнев побеждает
Слово - серебро, молчание – золото
Предлагаю Вам посмотреть небольшое видео о вреде сквернословия, а после мы проведем обсуждение.
Просмотр видео. Обсуждение. (Ответы учеников)
Ребята, сейчас я хотела бы познакомить Вас с памяткой «Добрых дел и добрых слов»:
1. Старайся видеть в людях, прежде всего, хорошее и доброе! От этого все окружающие становятся добрее и симпатичнее.
2. Будь добрым к людям!
3. Учись добру у добрых!
4. Не бойся предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается, помогай в первую очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.
5. Не причиняя зла, добрей становишься!
Обогрейте прекрасными словами свою душу и Матушку - Землю, создайте вокруг себя пространство любви, и Вы увидите Чудеса, сотворенные своими руками.
Дарите чаще всем прекрасные слова!
Заключительная часть.
Давайте же и мы, ребята, будем беречь наш красивый русский язык, беречь себя и своих близких. Будем следить за каждым словом, которое мы говорим, чтобы каждое наше слово служило только добрым и светлым чувствам. В заключение, предлагаю Вам заполнить анкеты «Сквернословие в моей жизни».
Анкета «Сквернословие в моей жизни»
Ф.И.О. _________________________________________________________________________
1. Как ты думаешь, почему люди в своей речи употребляют бранные слова, ругательства? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Используешь ли ты в своей речи бранные слова? да нет
2. Если ты используешь в своей речи бранные слова (мат, ругательства), то объясни почему? _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Как часто ты произносишь эти слова?
очень часто часто периодически редко очень редко
4. В каких ситуациях это происходит? _______________________________________________
5. Как ты думаешь, плохо это или нет? да нет не знаю
6. Что ты чувствуешь, когда произносишь такие слова? ________________________________
7. Как ты думаешь, что чувствуют или думают другие люди, когда слышат, как ты произносишь бранные слова? ______________________________________________________
9. От кого ты чаще всего слышишь подобные слова? __________________________________
10. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы дети не употребляли бранных слов? _______________________________________________________________________________
11. Что нужно сделать, чтобы ты не употреблял эти слова? _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Спасибо за ответы!